Учебники для школ в Казахстане будут писать по личностно-ориентированной методологии, сообщил министр образования и науки РК Бакытжан Жумагулов, передает КазТАГ.
«Целостный анализ всех учебников показал, что даже новые из них написаны фактически по прежней методологии, и их поэтапно надо менять с учетом развития функциональной грамотности. Это очень большая работа», - сказал Б. Жумагулов на заседании правительства во вторник.
«Нам предстоит подготовить новое поколение авторов, методистов, издательства, систему экспертизы и апробации. И на этой основе организовать разработку учебников совершенно нового формата, обеспечивающих личностно-ориентированную методологию обучения. Для этого мы приступили к разработке проекта «Развивающие учебники», - добавил он.
По информации министра, начато системное внедрение новых педагогических технологий, ориентированных на развитие субъектной роли школьников и учителей.
«В 35 пилотных школах будут внедряться учебные программы планы и методики, разработанные совместно с университетом Кембриджа», - отметил он.
По данным МОН, охват учащихся дополнительным образованием в Казахстане составил 21%, а к 2016 году этот показатель планируется довести до 50%.
«Для этого в регионах предстоит разработать детальное предложение и планы по повышению охвата учащихся дополнительным образованием. В целом план до 2016 года включает 37 мероприятий, из них 11 начинаются в этом году», - проинформировал министр.
Согласно постановлению правительства, общий объем финансирования мероприятий национального плана действий по развитию функциональной грамотности школьников на 2012-16 годы из бюджета составляет Т24,6 млрд.
